由教育部和广东省深圳市人民政府主办，英特尔（中国）有限公司和多家教育部门及单位协办的2012首届全国中小学信 息技术教学应用展演于深圳市会展中心正式拉开帷幕。本次展演以“信息技术推动中小学教学方式的变革与创新——探索、 普及、融合”为主题，旨在与来自全国各级教育部门领导、中小学校长、教师以及国内外知名教育专家围绕信息技术如何推 进中小学教学信息化的现实需要、发展方向和未来趋势进行深入讨论。
作为本次展演的唯一一家企业协办单位，英特尔（中国）有限公司不但向参会的教育界人士分享全球教育信息化及推动 教育变革的先进理念和实践，还展示了与此密切相关的先进教育资源、信息及通信产品、技术和解决方案等。
英特尔公司副总裁兼新兴市场业务总经理 戴伟升
在活动结束了，笔者对英特尔公司副总裁兼新兴市场业务总经理戴伟升（John E. Davies），以及来自英特尔公司行业合作 与解决方案部中国区总监凌琦、英特尔企业合作与解决方案部教育行业中国大区经理贾晓明进行了专访。
英特尔设计开发的教学课堂本（学习本）
有感于近年来出现的“苹果班”教学，相比早先英特尔推出的在价格上亲民、在体验上实用耐用的移动版Classmate PC，这 二者有何区别，ZOL记者对戴伟升进行了提问。戴伟升表示，关键还是根据使用模式来分析。他还形象地举例说，iPad等平板电脑类似一个窗户，在旅途上可以通过这个窗户来了解外面的内容，它是提供内容的展现和消费的。而英特尔推出的针对学生用户的“课堂本”，则是帮助学生去创造内容和实现学生之间相互协作。一方面，它需要有很强的性能和良好便利的输入操作，另一方面需要有丰富的软件支持。而这，恰恰是英特尔在利用信息化技术来促进现代教学的众多优势特性中的一个。
英特尔公司行业合作与解决方案部中国区总监 凌琦
英特尔公司行业合作与解决方案部中国区总监凌琦，在此基础上强调指出，基于内容的创造和基于内容的消费，这是iPad和 课堂本Classmate PC的显著差别。用信息化技术来帮助教学，本质上是通过IT的手段来培养学生的创造力、合作力，能在原有课本的基础上实现进一步的超越。而这些恰恰需要基于这种有着丰富生态系统和各种丰富课堂教学内容支持的PC才能帮助实现。在此基础上，将会涌现出平板和PC结合的“超极本”，融合了PC和平板的使用体验。另外，对于个需要很多人的创意 性的思想和合作的一个环境来说，特别需要一个开放的环境，能够分享和传播各种优秀的想法，而不仅仅是通过一个AppStore。
