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    教育如何日新?

      [  中关村在线   ]  

     --本文作者刘一冰

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      流光容易把人抛,当惊世界殊。

      标准的数据中心、全光纤网络铺设、无线网络全覆盖,以及电子黑板、Pad、广播系统、监控中心、创客教学、计算机课堂、视频室、科技馆,一所高中竟然有着如此先进、完善的科技建设水准。

      流连于此,眼见着所有,一众重回校园的中年人对比着年少时求学的种种,不住地慨叹。现在的学生真是"幸福",而今的学校真是高大上,如今的教育产业真是革故鼎新、"换了人间"。

      时光改变着一切,科技改变着一切。

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      这里是济南历城二中。

      2018年自老城搬迁到新校区,历城二中翻开学校建设史上崭新的一页。泉城碧蓝的天空下,开阔的广场、漂亮的教学大楼、齐整的宿舍楼、庞大的运动场馆,各类"硬件设施"霍然林立。

      而同时,其"智慧校园"建设更是耀眼四方。

      正值中央电化教育馆的研讨会举办,来自全国各地的教育工作者汇集于此。显然,他们的目的不是来参观历城二中以上的"硬件设施",而是领略、学习历城二中的智慧校园建设成果及经验。

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      教育,国之大计。

      今年,《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》两份国务院文件,为中国教育的未来发展绘制了新的蓝图,同时也给教育产业所有从业者提出了新的要求。

      早在老校区之时,历城二中已经实现了电子化教学。迁址新校区,更需要一个全新的高起点,并结合在全产业日益火热的人工智能,其科技建设当仁不让地实施"高举高打"的战略。

      田庆民,历城二中副校长。这位从教学第一线而来的资深教育工作者,深谙教育与科技紧密结合的意义和价值。

      特别是在扑面而来的"互联网+"以及"AI+"时代,老师的"教"、学生的"学"、校园的"管"等等,事无巨细的各种工作事宜纷繁复杂。

      比如,使用后台数据指导老师备课、制作课件,老师进行电子批改作业及阅卷,学生作业及考试分析,学生使用Pad和智能黑板,学生个性化管理,都会产生海量数据,同时这些大数据的采集和研究更是AI教学的基础,这一系列连贯且不可分割的环节和过程,都有赖于强大的基础设施来给予保障。

      田庆民副校长对此指出,"建设一条高速公路,是一切工作的基石。我们学校如今采用了全光纤,直接通到每个教室,再连接到每一位老师、学生,网速达到千兆。"

      陈起,历城二中信息技术教研组组长。这位年轻的负责人熟识IT行业的现状及发展,他认为,"智慧校园的重要特点就是信息的相关性,在任何时间、任何地点,人和物之间能够顺畅进行信息互通。所以智慧校园必备的一个前提,就是建设稳定、高速、可靠的校园网。"

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      网络及带宽的充分满足,仅是学校搭建"ICT"基础设施的一个小小局部。如前文所述,历城二中的"ICT"建设,包括云数据中心、模块化机房、广播系统、监控中心、计算机课堂、视频室等一应俱全,构成了完备且具扩展性的信息化平台。

      历城二中基于平台之上的教、学、管等各类应用,亦是百花齐放、特点突出。

      陈起组长举例,诸如电子备课、网络教研、电子书包教学、网上阅卷、大数据学情分析、微课大赛等应用,都已经是历城二中常态化的教学系统。

      教学系统中每一个资源如课件、教案,都可以在线打印和下载,或者通过扫描二维码实现移动教学。同时,在后台还有着一个强大的数据库,可以分析学生学习情况并进行监管,包括作业完成情况、课程的学习进度等,"都可以量化,从而实现精品教学"。

      他还专门提到创客教学,"这也是我们学校的一大特色"。通过学生线上线下的自主学习,在实践场景中掌握知识,加上老师的逐步总结和整合,构成一个个完整且能够复制的创客课程。一方面极大激发学生的学习热情,为同学们创造了跨学科的学习与体验机会,对教育起到了推动和加强作用,同时也在很大程度上降低了老师的重复教学。

      "智慧校园的建设,要深入课程,强调'互联网+'与课程的深度融合。我们的学习系统充分与学科融合,是教师、学生互动交流与学习的平台。"

      另外,智慧校园建设还支撑着学校的教育业务管理、政务管理、教学精细化管理等工作,比如利用人工智能和人脸识别系统,大大提升了学生考勤效率。

      平台是手段,应用才是目的--历城二中的"智慧校园",完全是一个教育行业信息化建设的全案。

    教育如何日新?

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      这一全案,来自华为及其合作伙伴。

      面对数字化转型大潮,各行各业都有其针对性的解决之道。"对于教育行业,需要打造一站式的"ICT"服务平台,构建一个泛在学习空间、创新互动的教育模式。"华为传送与接入产品线企业领域副总裁张晓亮,对此表示,"实现这样的目标,可以从学校信息化网络建设的云、管、端三个方面进行。"

      为此,华为专门开发了POL(无源光局域网)全光纤校园网络解决方案。

      "PON技术已经在通信运营商领域得到广泛应用,华为将此引入到教育行业,特别针对普教的各种场景进行了适配和开发,并且能够与既有系统很好地融合,从而为学校信息化提供了一个面向未来的创新解决方案。"

      该解决方案的特点很突出:一是采用分布式管理模式,按需部署,"所有终端安装、数据配置以及运维,都通过OLT设备来进行,满足客户好用易用的诉求";二是融合创新、面向未来,"校园内的各种应用场景,都得以融合在一张网中实现,不用单建独立的子网,同时未来的升级无需变更网络架构,只需增加一些高速板卡即可实现";三是无源ODN"0"取电,减少机房建设,绿色节能,节约投资。

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      推动各行各业数字化转型,华为始终坚持"平台+生态"战略。顺应风起云涌的AI大潮,华为于今年三月,将其战略演进为"平台+AI+生态"。

      与生态伙伴的合作以及进一步的协同,是华为战略的支柱之一,其重要性用何种词语来形容都不为过。

      此次历城二中全案项目的落地,同样离不开伙伴。

      济南时代智囊网络技术有限公司,在此次校园网络规划、设备供给、课程建设、项目实施等多方面贡献良多。时代智囊总裁王长兄表示,"时代智囊是一家教育公司,不仅提供基础设施,还有大量的学习课程、课件,涉及人工智能、大数据、机器人等领域,也正在服务于历城二中。"

      华为与时代智囊以及其他生态伙伴一同,成功实现了历城二中此次信息化建设全案。

      谨守业务边界,饰演最佳平台提供商的角色,而全方位支持生态伙伴达成应用上的落地,与伙伴们共生共赢--这即是华为"平台+生态"战略的要旨。

      藉此研讨会,华为众多生态伙伴也到场,共商教育大计。

      "拓维信息"是一家在深圳中小板上市的公司,其教育产品服务体系总裁刘敏玲介绍,拓维信息与华为的合作,主要在智慧城市和智慧教育领域,"我们与华为的平台方案、云、AI,都合作紧密。"

      对于而今大行其道的AI,刘敏玲认为AI已经给教育行业带来了新的机会,"很明显的一个应用就是人脸识别以及图像识别,另外在学生的分层学习和个性化学习等方面,甚至会颠覆既有的教学观念和模式。"

      "好未来"的另外一个名字"学而思",更为大家熟悉,这家"培训机构"的业务触角事实上延伸得极为广泛。好未来智慧教育副总裁王伟表示,好未来主要提供教育软件产品,"一直以来和华为的硬件有着很好的配合,比如监控及会议系统等。我们很看重华为云,不久的将来会有合作,无论是公有云还是私有云。"

      而"希亚思",则是一家聚焦"微表情识别"的专业度极高的公司。"希亚思产品涉及面很宽泛,凡是需要人脸识别的行业都有可能成为我们的客户。这其中,我们与华为的平台方案有着紧密合作,包括在教育领域。"

      其负责人还指出,人脸识别其实还是一种很基础的应用,随着AI的发展,辅之以大数据的采集和研究,微表情识别能够分析出更多有价值的信息,比如判断学生的学习状态、公共场合的预警、金融行业的反欺诈等等。

      而今华为的愿景使命是,致力于把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织,构建万物互联的智能世界。联接、计算、云是智能世界的三大基础设施,而AI是加速智能世界到来的核心驱动力,这四者形成了华为构建万物互联的智能世界的底座。AI早已不再是口号,而是真切地改变着这个世界,也改变教育行业。

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      历城二中信息化建设全案,选择了华为及其生态伙伴,是学校深思熟虑、权衡再三的结果。

      "我们校长亲自带队,考察过很多院校的建设情况,甚至包括台湾地区。"田庆民副校长介绍,"现在的投资,要对学校的整体建设水平有显著的提升,同时还要有很高的前瞻性,至少在五年内保持国内领先,减少重复性投资。我们的大方向,一定要符合教育大环境。"

      对于华为的方案,田老师并未提及其间的细节,但他阐述的这一要求,已经表明华为正是契合历城二中所需的不二之选。

      "像华为这样有情怀、负责任的大企业,正是我们希望长期合作的伙伴。"田老师随后的补充,令人印象深刻:

      "如同我们既注重物质文明又关注精神文明一样,如果将技术、方案视为物质文明,那么口碑、声誉则属于精神文明。作为学校教育,引导正能量,我们从来不遗余力。"

      无需再对华为有更多的夸赞,田老师的这一番话,涵盖了太多。

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      教育,是华为企业业务重点关注的行业之一。教育行业的个性化需求也很突出,如高教、普教、职教,呈现出的应用特点就不一样。

      对于细分领域,华为有着针对性的建设思路和实施。

      袁志华,华为教育行业产品管理部部长。他的介绍,简洁且清晰。

      普教领域一般投资预算有限,对此华为给这类学校部署简化的配置,或称"边缘计算",将所有的OA应用置于边缘侧。"普教的学校很少有专门的信息中心,我们就直接在本地部署,远程运维,降低学校运维的压力。而同时,通过云、边的协同,联接到市教育局的数据中心。"

      对于资金较充足的高教,则更多采用"集中式"建设,在公有云上将学校的各种资源云化。"但是,在涉及到敏感数据时,我们会在公有云上专门划出专属云,以保证数据的安全性。"

      应用场景不同,对基础设施和互通的要求也不一样。"华为提供的是开放的平台,我们会和生态伙伴一道,发挥他们在不同细分领域的优势,支持云、边、端的协同,做到有针对性的落地。"

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      正对校门的是历城二中的主楼,称为"日新楼"。这一说法,出自儒家经典《大学》"苟日新,日日新,又日新",其意是指每日都要保持新鲜、振兴的状态。

      各行各业的"日新",需要ICT产业的持续推动和全面支持,教育行业亦是如此。

      国家相继出台两化融合、互联网+、AI+等倡议,从政策面上予以指引。

      人新,物新,行业新。我们由衷地希望,在教育行业"日新"之路上,有更多如历城二中与华为这样的结伴同行……

    server.zol.com.cn true http://server.zol.com.cn/718/7189992.html report 8869  --本文作者刘一冰  1  流光容易把人抛,当惊世界殊。  标准的数据中心、全光纤网络铺设、无线网络全覆盖,以及电子黑板、Pad、广播系统、监控中心、创客教学、计算机课堂、视频室、科技馆,一所高中竟然有着如此先进、完善的科技建设水准。  流连于此,眼见着...
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